Vanessa Zamudio es bibliotecaria del Colegio Andalucía, sito en la Avda. Luis Ortiz Muñoz, 8 de Sevilla, en pleno corazón del Polígono Sur de Sevilla. Ejerce su profesión de manera vocacional ya que ha sido formada por la Universidad de Sevilla (sede Bormujos) en Magisterio Infantil con especialización en Bibliotecas escolares, ambas titulaciones muy adecuadas para el terreno en el que ahora se está moviendo. El beneplácito de la entidad financiera Cajasol y el buen hacer de la Asociación “Entre Amigos” han posibilitado que 2011 sea ya el segundo año que el colegio cuenta con esta bibliotecaria en su plantilla. Sin duda, lo que hemos podido comprobar es la pasión y el entusiasmo que pone en el trabajo que hace.
DOKUMENTALISTAS: ¿Era tu vocación ejercer la profesión bibliotecaria en una biblioteca escolar? ¿Cuáles son los antecedentes formativos y circunstanciales que te han llevado a formar parte de un proyecto como éste?
VANESSA ZAMUDIO: El trabajo en bibliotecas escolares es algo que me encanta. Soy maestra de educación infantil por la Universidad de Bormujos y durante la carrera fui cogiendo las asignaturas relacionadas con las bibliotecas escolares, ya que me parecía una manera de aprovechar el tiempo. Finalmente, me especialicé en Bibliotecas escolares y trabajé en varios proyectos con la profesora Angelina Delgado en su empresa Abrepalabras, dedicada a actividades de animación a la lectura. Trabajar para esta entidad me permitió adquirir formación y experiencia práctica y participar en proyectos tan interesantes como una Bibliopiscina que se organizó en Castilleja de Guzmán. Tras un tiempo colaborando con esta entidad, fue la misma Angelina la que me avisó de que había una plaza de bibliotecaria en el Colegio Andalucía y eso hizo que me interesara por venir aquí.
DK: ¿Qué implicación tienes como bibliotecaria en el Centro de Estudios en el que trabajas? ¿En qué medida y forma te relacionas con tus compañeros, profesores y el director del centro? ¿Te implicas en las actividades culturales que organizan los profesores para los alumnos en el seno de la biblioteca?
VZ: Tenemos una Comisión de Biblioteca que implica a la mitad del claustro de profesores, incluyéndome a mí. Nos reunimos los martes por la tarde y planteamos las actividades que realizamos en la biblioteca. Hemos hecho Formación de Usuarios en aspectos como las normas de la biblioteca, la CDU o fuentes de referencia como enciclopedias. Junto con ello, actividades de animación a la lectura, carteleras de cuentos y otro tipo de actividades culturales más generales, como las relacionadas con el baile.
DK: ¿Qué particularidades pueden observarse en una Biblioteca escolar respecto a otros tipos de bibliotecas?
VZ: Tenemos mucha cantidad de libros, ya que los alumnos de este colegio trabajan por proyectos y por ello no tienen libros de texto. Para la adquisición de libros contamos con el buen criterio de la Librería Rayuela , la cual está especializada en Literatura infantil. Para la catalogación uso el programa ABIES, el cual me parece un buen programa y muy adecuado a los fines de esta biblioteca. Solemos hacer catalogación manual porque nuestras necesidades no implican trabajos de importación a otros programas aunque sabemos que esa posibilidad existe. La Jefa de Estudios, Angela Molina, está muy implicada en el quehacer diario de la biblioteca y ambas trabajamos en equipo.
DK: ¿Cuáles son los Servicios bibliotecarios que ofrece la biblioteca? ¿Qué otros servicios ofrece la Biblioteca que no sean estrictamente bibliotecarios?
VZ: Ofrecemos Formación de usuario a los alumnos y tenemos pendiente la formación para profesores y familias de los alumnos. Hacemos préstamos de libros a la Biblioteca de Aula, profesores, para los diferentes proyectos en los que trabajan los alumnos y para los niños y niñas que estudian en el colegio, teniendo para esto último cada clase un horario determinado para realizarlos aunque yo no suelo limitarlos en eso, porque me parece que tienen que tener cierta libertad en el acceso al préstamo contando con cómo es cada persona. Tenemos además madres de apoyo como el caso de Rocío Catalán, la cual tiene a sus hijos estudiando en el colegio. Ella venía a la biblioteca y “me veía con mis montones de libros y las etiquetas para ponerles el tejuelo y un día me dijo que quería aprender” y desde entonces colabora conmigo en las actividades diarias de la biblioteca.
Desarrollamos también un tipo de actividad de animación a la lectura denominada “Tertulia dialógica”, la cual consiste en la interpretación colectiva de un libro. Recientemente algunos alumnos han realizado una con el libro Cipi, cuyo material le ha sido facilitado por la Biblioteca Municipal del Centro Cívico “El Esqueleto”, situado en las cercanías del colegio. La actividad consiste en la lectura en grupo del libro en cuestión y en realizar actividades de interpretación libre a partir de la lectura. También se han realizado con libros de co-educación. Pero no solo los alumnos entre 3 y 12 años se han beneficiado de esta práctica sino que también se ha realizado con madres y con profesores.
DK: ¿Cuál es el paso futuro que se quiere dar en la evolución de la Biblioteca del centro?
VZ: Existe voluntad de querer trasladar la Biblioteca a la planta baja para que sea accesible desde la calle y poder abrir más la biblioteca al barrio. Además supondría un alivio para la Biblioteca porque nos estamos quedando sin espacio y ya tenemos libros colocados en doble fila. El traslado supondría 22.000 € que se han solicitado a la Fundación Abengoa. Junto con ello, un arquitecto se ha ofrecido a hacer el proyecto y otra persona el presupuesto.
DK: ¿Influyen los aspectos socio-culturales del barrio en la configuración de la biblioteca y sus servicios?
VZ: Nunca hemos querido restringir el préstamo. Consideramos algo maravilloso el que haya un libro en la casa de un niño en este contexto. De hecho el préstamo tiene bastante éxito y podemos contar unos 1.000 préstamos desde septiembre. Tenemos normas muy claras y las hacemos respetar. Por ejemplo en el caso del préstamo de libros disponemos de una sanción simbólica de 3 € si el ejemplar se devuelve deteriorado y 10 € si el libro desaparece. Los únicos libros que se permiten sacar en préstamo son los de ficción. Hemos conseguido que muchos alumnos se entusiasmen con la biblioteca y quieren al menos 25 de ellos ser bibliotecarios. Algunos alumnos de primaria “apadrinan” a niños de infantil y son sus cuentacuentos. Tenemos lo que se llama las “Bibliotecas de Patio” durante el recreo, lo cual responde al sueño que tuvo una niña hace unos años. Ella quería que en su lugar de juego hubiera libros. Intentamos cumplir los sueños de los niños. Igualmente existe la posibilidad de realizar la “biblioteca de patio” en la propia Biblioteca del centro, reservándose cada día de la semana para un colectivo: 5º y 6º de primaria los lunes; 3º y 4º de primaria los martes; un representante de cada curso los miércoles; 1º y 2º los jueves e infantil los viernes. De cada curso acuden un máximo de 3 personas entre las 11:45 y las 12:15 que es el tiempo que dura el recreo.
DK: ¿Cómo se difunden las actividades de la Biblioteca ?
VZ: Principalmente mediante el ‘boca a boca’, gracias a la transmisión que realizan los propios alumnos en sus casas. Otra forma es durante las reuniones de ciclo en la que cada representante expone sus actividades e informa al resto de asistentes. También se usa la publicidad más habitual en base a hojas informativas y folletos.
DK: ¿Tiene la Biblioteca presencia en Internet? ¿Redes sociales? ¿Blog? ¿Página web? ¿Facebook? ¿Tuenti? ¿Twitter? ¿Canal de Youtube?
VZ: La Biblioteca es accesible desde la propia página web del colegio. Tenemos en construcción una Biblioteca virtual, que estamos formando mediante una colección de enlaces y que queremos colgar en Internet.
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